أکد آیه الله علی رضا اعرافی مدیر الحوزات العلمیه خلال مراسم افتتاح العام الدراسی الجدید فی مؤسسه التعلیم العالی للأخلاق وال‌تربیه فی قم أن الآمال المعلقه على الحوزه فی مجالی التربیه والأخلاق تتجاوز ما هو مطروح فی المنظومه الحوزویه الحالیه، مشیرا إلى أن هذه المؤسسه تضطلع برساله ومهمه بالغه الثقل والصعوبه والحساسیه.
أهمیه اللغه العربیه للطلاب الحوزویین
وفی رد على مطلب أحد الطلاب بشأن إنشاء مراکز إرشاد للطلاب الناطقین بالعربیه أو تعلیم العربیه لطلاب المؤسسه، شدد اعرافی على أهمیه إتقان اللغه العربیه المحاوریه، قائلا لقد أصررت مرارا على أن عدم معرفه اللغه الإنجلیزیه الیوم یعد نقصا فی الکمال، لکن عدم معرفه العربیه المحاوریه بالمستوى المتعارف یعد عیبا ونقصا؛ فالشخص الحوزوی بما یحمله من ذخیره علمیه یمکنه بجهد یسیر أن یندمج فی الفضاء العربی.
تجربه روسیا وتأثیر اللغه العربیه
استعرض اعرافی تجربته فی زیاره استغرقت سته أیام إلى روسیا قبل أسبوعین أو ثلاثه، حیث أقیمت ۳۵ فعالیه على المستویات السیاسیه والدینیه والمؤسساتیه الإیرانیه، موضحا أن الدعوه الأصلیه جاءت من الشیخ راویل عین الدین رئیس الإداره الدینیه لمسلمی روسیا ورئیس مجلس المفتیین لإلقاء محاضره فی مؤتمر حول الروحانیه فی تتارستان، شارک فیه علماء من دول بریکس ووزراء من بعض الدول.
وأضاف عندما دخلت المؤتمر رأیت أن الأفضل إلقاء المحاضره باللغه العربیه لأن أکثر من ۷۰ بالمئه من الحضور کانوا یفهمون العربیه، وبعد إتمام البروتوکولات طرحت النظریه بالعربیه فغیر ذلک أجواء الجلسه، لیعرف الطلاب الأعزاء أن إتقان اللغه العربیه یمکن أن یکون مؤثرا فی المحافل الدولیه.
مسار تطویر الحوزه على مدى سنوات
وفیما یخص المسار الذی سلکته الحوزه العلمیه فی السنوات الأخیره، أوضح اعرافی أن التصمیم الذی انطلق منذ سبع أو ثمانی سنوات جمع تقریبا کل التجارب الموجوده داخل الحوزه وجامعه المصطفى والمؤسسات المختلفه، ومطالب قائد الثوره والمراجع والعظماء، ومئات الآراء والمطالب التی وردت من بدنه الحوزه فی تلک السنوات، وعده استطلاعات رأی أجریت فی وکاله الأنباء، وتم تجمیع‌ها فی بنک الأفکار ثم جرت عملیات التخطیط والتأسیس وتشخیص الأضرار.
